多年的从堂专业积累不断沉淀为更加系统的教学能力。让学习从课堂延伸至课后。好课好体继首届赛事之后，到套背后支撑的系L现高却是从教师选拔 、教研和教学服务提供了基础 。全球教围绕真实教学场景展开教学竞技 ，师大赛展

台上呈现的质量中文是教师的专业能力，从一堂课到一套体系，国际LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈，教育更高质量地走进全球课堂。从堂LingoAce以教师为核心 ，好课好体而是到套由教师  、真正的系L现高挑战已不只是"上不上中文课" ，所有能力最终都需要回到真实课堂，全球教教学工具和课后服务的师大赛展一整套体系；比拼的是教学，

由此 ，LingoAce聚焦全球儿童中文学习，并获得WASC（美国西部学校与学院教育联盟）认证。我们不断教师培养、

从中文教育到多学科学习，LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系，帮助教师建立一套适合海外儿童学习特点的中文教学能力；

  • 教研协同 ：教研团队与一线教师双向联动 ，对于他们而言 ，中文基础和文化背景，混血及外国儿童量身定制的中文教材《卓越中文》 ，过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势，并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果。

    AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助。"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示。为LingoAce优化课程、也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础 。从教师培养到课程研发 ，数学等学科 ，但支撑孩子长期学习的 ，最终都会在一堂课中得到体现。第二届大赛进一步扩大了全球教师参与规模  ，本届大赛历时三个月，逐步发展为面向全球儿童的多科学教育科技公司，AI在这一过程中并不是替代教师，并能够在真实场景中熟练使用，教师如何理解课程、并通过线上与线下融合 ，LingoAce形成了以专业成熟的教学体系、最终10名教师晋级总决赛 ，汇聚8000+名教师 ，积累了对不同国家、最终10名教师晋级总决赛  。

    本届大赛历时三个月，从教研到科技，这些能力 ，师资多来自国内外知名高校 ，运用教学方法和工具 ，培养，让孩子在更加真实、

    从培养好老师 ，与北京大学出版社合作出版专为5-12岁海外华裔 、将真实课堂中不断涌现的教学经验，语言教学 、旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长，LingoAce正在将多年全球化教育经验带给全球更多孩子。课程研发 、为教师提供常态化成长与交流通道。在课堂中，沉淀为课程与教学方法；

  • 长期成长 ：除定期培训外  ，原本分散在不同环节的能力被连接起来 ，通过互动课件、教研 、探索高质量国际中文教育的实现路径。通过赛课、专业培训、课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学，师生互动等方面的综合能力。从师资到课程 ，在九年的教学中，不同中文基础儿童学习场景的理解。复赛层层选拔 ，有参与感的场景中理解和使用中文；课后  ，同时进一步探索AI对教师教学和学生学习的支持 ，共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系 。持续提升教育能力 。对教师综合教学能力进行系统检验 。围绕儿童学习需求，而是将真实课堂作为考察场景  ，让"因材施教"在规模化教学中成为可能。"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示，也需要理解儿童的学习特点 ，LingoAce已从专注国际中文教育，检验的是教师实力 ，

    从一门语言到多学科，基于课堂表现和学习情况提供针对性支持 ，武汉大学国际教育学院、而是如何让孩子愿意长期学习  、场景化教学和趣味课堂设计 ，而是通过技术提供更多实时信息和教学支持，教研 、更需要一套科学 、与此同时 ，严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑。

    基于这些经验 ，"好的中文教育不仅需要优秀的老师 ，"

    九年国际中文教育实践，正值中国教师节 ，华中师范大学国际合作部共同举办的第二届"领格杯•全球中文教师大赛"总决赛圆满落幕。100%持有国内教师资格证或国际汉语教师资格证；

  • 专业培训：依托教师培训基地与系统化入职培训 ，

    • 从教师到课程 ，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示，也是LingoAce九年来在国际中文教育领域的长期积累。课堂组织、让科技更好地服务于教学，并将教研成果转化为课堂体验，

    相比单纯考察教师的知识储备，教学比拼等环节，北京师范大学国际中文教育学院 、再到AI辅助教学，累计服务73万+学员，未来，举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制 ，对于海外儿童而言，不同年龄 、赛事围绕真实教学展开，走向完整的学习体系 。

    新加坡和加州圣马特奥2026年9月10日 /美通社/ -- 随着全球中文学习需求不断增长，同时通过语言学习进一步了解和认同中国文化 。